В содержании ФГОС ДО отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Учитывая ресурсы социокультурного окружения нашего детского сада, образовательные интересы и потребности детей, членов их семей и педагогов,  в рамках подготовки к празднованию 300-летия города Бердска (2016 г.) с 2015 года одним из приоритетных направлений деятельности МАДОУ № 25 является нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.

Весь практический материал (перспективно-тематический план, конспекты занятий, фотоальбомы, реализация проектов и т.п.) разработан педагогами на основе парциальной программы «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (авт. О.Л. Князева, М.Д. Маханёва), методического пособия Н.Г. Зеленовой, Л.Е. Осиповой «Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников» материалов Бердского историко-художественного музея, периодических изданий г. Бердска, интернет-ресурсов, видеофильмов о г. Бердске.

Цель реализации программы - формирование нравственно-патриотических чувств у дошкольников через ознакомление с родным городом.

Задачи:

• Расширять представления детей о родном городе: его историческом, культурном, географическом, природно-экологическом своеобразии.
• Развивать познавательный интерес к культурным и природным ценностям родного города, желание беречь и сохранять их.
• Дать представление о роли родного города и региона в экономическом развитии страны; о профессиях, связанных со спецификой города Бердска, о профессиях родителей и месте их работы. Воспитывать уважение к труду.
• Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к историческому и культурному наследию города Бердска.
• Формировать толерантное отношение к представителям других национальностей, к ровесникам, родителям и другим людям.
• Способствовать освоению педагогами современных образовательных технологий по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.
• Вовлекать в работу по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников представителей всех субъектов образовательной деятельности (дети, педагоги, родители, социальные партнеры).
• Создать развивающую предметно-пространственную среду в МАДОУ № 25 по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.

Отчет о реализации программы по социально-коммуникативному развитию детей дошкольного возраста ( 5-7 лет) «Маленький Бердчанин» за 2022-2023 учебный год

Отчет о реализации программы по социально-коммуникативному развитию детей дошкольного возраста ( 5-7 лет) «Маленький Бердчанин» за 2021-2022 учебный год

Справка о наличии условий для информатизации и цифровизации реализуемой парциальной образовательной программ «Маленький бердчанин»

План (дорожная карта) реализации части ООП МАДОУ № 25, формируемой участниками образовательных отношений рабочей программы социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Маленький бердчанин» на 2022-2023 учебный год

План (дорожная карта) реализации части ООП МАДОУ № 25, формируемой участниками образовательных отношений рабочей программы социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Маленький бердчанин» на 2021-2022 учебный год

Мероприятия, занятия, проекты и методические разработки по реализации части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений:

Презентация проекта в подготовительной к школе группе «Песенка» «Мой любимый город»

Краткосрочный познавательно-творческий проект в комбинированной группе для здоровых детей, детей с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития № 9 «Сказка» «Богатыри Земли Русской»

Формирование социально-коммуникативной компетентности дошкольников

Русские народные подвижные игры

Роль отца в воспитании ребенка "Папа может все, что угодно"

Творческий проект «Русские валенки»

Консультация для родителей "Расскажем детям о Великой Отечественной войне"

Роль отца в семье "Поиграй со мною, папа"

Основные права ребенка в детском саду

Стендовый доклад. Тема: «Сюжетно-ролевая игра как средство приобщения детей дошкольного возраста к социальной действительности»

Проект «Улицы моего города» группа № 8 «Непоседы»

Этикет для малышей

Развитие речи "Игры в кругу семьи"

9 Мая - День победы

Презентация для детей старшего дошкольного возраста: «БЕРДСК – НАША МАЛАЯ РОДИНА»

• Экскурсия в музей «Природа»

• «История возникновения книги»

• Городской конкурс «Как у Бердских у ворот куклы водят хоровод»

• Экскурсия в ДШИ "Берегиня" по теме: «Народные игры»

• Мастер-класс «Поделки из соленого теста»

• Концерт «Праздник весны»

• Экскурсия выходного дня «Казачьему роду нет переводу»

• Экскурсия в Центральную детскую библиотеку

• Экскурсия в ДХШ «Весна»

• Встреча с детским писателем Татьяной Рабцевой

• Экскурсия в теплицу-оранжерею комнатных растений

Дидактическая игра для детей дошкольного возраста "Животный и растительный мир Новосибирской области"

Конвенция о правах ребенка

Конспект НОД по познавательной деятельности (нравственно-патриотическое воспитание) «Наша Армия – наша гордость»

Консультация для родителей «Воспитание патриотических чувств младших дошкольников»

Роль отца в семье «Поиграй со мной, папа!»

Проект «Вырасту и буду в Армии служить»

Социальный проект «Мой детский сад «Рябинка»

Информационный, партнёрский проект «Мой город Бердск»

Бердск — наша родина

Викторина "Родной город"

Образовательный проект по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в подготовительной к школе группе «Моя Родина - город Бердск»

Образовательный проект для реализации с детьми старшего дошкольного возраста «Бердск вчера и сегодня»

Старый и новый Бердск

Презентация «Космос»

Стендовый доклад по экологическому воспитанию дошкольников. Проект «Мы и мир вокруг нас»

В гостях у Музея «Природы»

Хвойные деревья

Развивающая предметно-пространственная среда по нравственно-патриотическому воспитанию

Детям  о Великой Отечественной войне

Открытка ветерану

Презентация проекта в подготовительной группе № 3 «Песенка» — «День Победы в рисунках детей»

Проект  «Сквозь года звенит Победа»

Презентация «Вечный огонь»

Презентация «Нелегкий путь к победе»

Презентация «Детям  о Великой Отечественной войне»

Развивающая предметно-пространственная среда по нравственно-патриотическому воспитанию

Развивающая среда построена с учетом следующих принципов:

1. Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию дополнительной Программы. Образовательное пространство оснащено средствами обучения, соответствующими материалами, игровым оборудованием, инвентарем, которые обеспечивают:
   • игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность воспитанников;
   • двигательную активность;
   • эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно пространственным окружением;
   • возможность самовыражения детей.
2. Трансформируемость пространства дает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей;
3. Полифункциональносшь материалов позволяет разнообразно использовать различные составляющие предметной среды.
4. Вариативностъ среды позволяет создать различные пространства, а разнообразный материал - альбомы, макеты и оборудование, обеспечивают свободный выбор детей. Игровой материал периодически сменяется, что стимулирует активность детей.
5. Доступность среды создает условия для свободного доступа детей к материалам и пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности.
6. Безопасность предметно-пространственной среды обеспечивает соответствие всех ее элементов требованиям по надежности и безопасности их использования.

Таблица достижений МАДОУ № 25 за 2019-2021 гг. Рабочая программа по социально-коммуникативному развитию для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Маленький бердчанин»

  Экскурсия в детскую библиотеку  

Воспитанники группы № 10 "Ромашка" побывали на экскурсии в детской библиотеке. Ребята узнали историю города Бердска. Встреча была интересной, познавательной.

  Знакомство с символикой родного города (9 группа)  

  Экскурсия в пожарную часть  

  Экскурсия в Молодежный центр «100 друзей»  

  Дети рисуют "Мой Бердск"  

Здоровье детей зависит не только от их физических особенностей, но и от условий жизни в семье, санитарной грамотности и гигиенической культуры населения. С этой позиции в центре работы по полноценному физическому воспитанию и оздоровлению детей должны находиться семья и детский сад как основные социальные структуры, которые, в основном, и определяют уровень здоровья ребенка. 

Для проведения целенаправленной работы по укреплению и сохранению здоровья детей, поступающих в наше ДОУ разработана программа по физкультурно-оздоровительной работе с детьми 2-7лет  "Крепыш".

Отчет о реализации программы по физкультурно-оздоровительной работе с детьми 2 -7 лет «Крепыш» за 2022-2023 уч. год

Отчет о реализации программы по физкультурно-оздоровительной работе с детьми 2 -7 лет «Крепыш» за 2021-2022 уч. год

Справка о наличии условий для информатизации и цифровизации реализуемой парциальной образовательной программ «Крепыш»

План (дорожная карта) реализации части ООП МАДОУ № 25, формируемой участниками образовательных отношений рабочей программы по физкультурно-оздоровительной с детьми 2-7 лет на 2022-2023 учебный год

План (дорожная карта) реализации части ООП МАДОУ № 25, формируемой участниками образовательных отношений рабочей программы по физкультурно-оздоровительной с детьми 2-7 лет на 2021-2022 учебный год

Программа  по физкультурно – оздоровительной работе с детьми 2-7лет «КРЕПЫШ» (Образовательная область – физическое развитие)

Презентация программы  по физкультурно – оздоровительной работе с детьми 2-7лет «КРЕПЫШ»

Мероприятия, занятия, проекты и методические разработки по реализации части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений:

Консультация для родителей «ГТО в детском саду»

Проект в комбинированной подготовительной группе  № 10 «Ромашка»: «Будь здоров!»

• Спорт начинается с детского сада

Проект «Здоровые дети – счастливая семья» (Вторая группа раннего возраста № 1 «Радуга»)

Презентация проекта в старшей группе «Песенка» «От здоровья к спортивным рекордам»

Проект по физическому воспитанию в подготовительной группе №7 «Чтоб сильным быть сполна, физкультура нам нужна!»

• Неделя здоровья в МАДОУ № 25. «Здоровый я – здоровая семья, здоровый я – здоровая страна!»

Неделя здоровья в группе № 8

Неделя здоровья в ясельной группе

Неделя здоровья в группе № 3

«Наше здоровье в наших руках» (проект группы № 9)

Здоровый малыш

Презентация проекта «Быть здоровым – это здорово»

Познавательный проект в старшей группе № 4 «Звёздочки» «Я расту здоровым»

Информационно-практико-ориентированный проект в подготовительной  группе № 4 «Звёздочки» «ФИЗКУЛЬТУРА + СПОРТ = КРЕПЫШ!»

Долгосрочный спортивно-просветительский  проект «Нам со спортом по пути, ГТО ждет впереди»

Консультация для родителей «С малых лет к значку ГТО»

ГТО для дошкольников

Краткосрочный познавательно-творческий проект в средней группе «Я вырасту здоровым!»

Проект. Если хочешь быть здоров!

Утренняя гимнастика для подготовительного дошкольного возраста

Утренняя гимнастика для старшего возраста

Утренняя гимнастика для среднего возраста

Комплексы  утренней  гимнастики во  2 младшей  группе

Презентация проекта «Неделя здоровья» 

Консультация для родителей «Я вырасту здоровым»

Консультация для родителей «Закаливание детского организма»

Консультация для родителей «Спортивный уголок дома»

Консультация для родителей «Как сохранить здоровье детей осенью»

Картотека игр по формированию здорового образа жизни

Картотека подвижных игр

Физминутки и пальчиковые игры

Физкультминутки

Дыхательные упражнения и игры

Спортивный уголок группы №2 «Цыплята»

Презентация проекта «Игры наших бабушек и дедушек»

Проект «Виды спорта»

Материально-технические условия МАДОУ № 25 обеспечивают необходимые условия для физического развития детей: спортивный зал, оснащенный разнообразным оборудованием, спортивным инвентарем. На территории детского сада оборудована общая физкультурная площадка, которая расположена отдельно от игровых участков. Физкультурная площадка имеет зону для подвижных игр, беговую дорожку. На физкультурной площадке установлены спортивно-игровые конструкции для различных видов деятельной активности детей, щиты для метания, прыжковая яма. В каждой группе оборудованы спортивные уголки (разнообразный спортивный инвентарь, в том числе нетрадиционный).

Презентация спортивного уголока группы №2 «Цыплята»

  «Неделя здоровья» в старшей группе № 3  

  Спортивный праздник "Здоровый - я, здоровая - страна!" в старшей группе № 3  

В рамках проекта "Малыши-крепыши" по реализации образовательной области "Физическое развитие" во второй группе раннего возраста № 4"Звёздочки" воспитателями группы Сафроновой Оксаной Николаевной и Трегубовой Мариной Ивановной был организован и проведён флешмоб "Мама, папа, я - спортивная семья ".

Цель: формирование у детей здорового образа жизни на основе примера родителей; формирование семейных ценностей: взаимопомощь, любовь, удовольствие от общения друг с другом. 

С 2021 года еще одним приоритетным направление работы в нашем детском саду стало Лего-конструирование( образовательная область — познавательное развитие). Основная идея создания Рабочей программы «Лего-Сад» заключается в реализации более широкого содержания образовательной деятельности в детском саду с использованием конструкторов «Лего». Содержание программы проходит через несколько направлений.

Первое направление в рамках обязательной части основной общеобразовательной программы МАДОУ № 25, предполагается реализация образовательной деятельности с использованием Лего конструкторов, начиная с детьми раннего возраста (возрастная категория 2-7 лет). Системность и направленность данного процесса обеспечивается включением Лего-конструирования в регламент образовательной деятельности детского сада и реализуется в рамках образовательной области «Познавательное развитие», раздела «Конструирование».

Второе направление данной программы - это организация образовательной деятельности в режимных моментах с использованием Лего-конструкторов, а также создания развивающей предметно - пространственной среды для развития конструктивных способностей детей.

Третье направление включает создание социального партнерства с семьями воспитанников, направленное на поддержку и развитие познавательной, социальной и творческой активности детей.

Отчет о реализации программы по познавательному развитию детей дошкольного возраста (2–7 лет) «Лего–Сад» за 2022-2023 уч. год

Отчет о реализации программы по познавательному развитию детей дошкольного возраста (2–7 лет) «Лего-Сад»

Справка о наличии условий для информатизации и цифровизации реализуемой парциальной образовательной программы «Лего-Сад»

План (дорожная карта) реализации части ООП МАДОУ № 25, формируемой участниками образовательных отношений рабочей программы по LEGO конструированию «Лего-Сад» на 2022-2023 учебный год

План (дорожная карта) реализации части ООП МАДОУ № 25, формируемой участниками образовательных отношений рабочей программы по LEGO конструированию «Лего-Сад» на 2021-2022 учебный год

Методические материалы и иные документы, разработанные педагогами МАДОУ № 25 для обеспечения образовательного процесса по программе «Лего-Сад»:

Долгосрочный познавательно-исследовательский проект в младшей группе «Чудесный мир LEGO DUPLO»Долгосрочный познавательно-исследовательский проект в младшей группе «Чудесный мир LEGO DUPLO»

Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений для детей младшей (комбинированной) группы по теме «Курочка и цыплята» с использованием конструктора «LEGO DUPLO»

Консультация для воспитателей «Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с помощью LEGO-конструктора»

Консультация на тему «LEGO-конструирование: развиваемся и учимся играя»

Консультация для родителей «Детское конструирование. Что это такое?»

Консультация для родителей: «Играя в ЛЕГО»

Консультация для родителей «Как играть с ребенком дома, используя разные виды конструирования»

Консультация для педагогов и родителей «Значение конструирования в познавательном развитии дошкольника»

Консультация для родителей «ЛЕГО-ДУПЛО» – средство развития детей младшего дошкольного возраста»

Краткосрочный познавательный проект в младшей группе № 4 «Звездочки» «Мы - будущие космонавты»

Мастер-класс для родителей «Играем с ЛЕГО- конструкторами вместе с детьми»

Краткосрочный проект в младшей группе № 7 «Колобок»«Лего-малыши»

Проект по ЛЕГО-конструированию «Мой город Бердск »

Картотека дидактических игр с использованием конструктора «LEGO DUPLO» для детей младшего дошкольного возраста

Консультация для педагогов «Лего-конструирование в детском саду»

Консультация на тему "LEGO-конструирование: развиваемся и учимся играя"

Консультация для педагогов и родителей «Значение конструирования в познавательном развитии дошкольника»

Консультация для родителей «Детское конструирование. Что это такое?»

Консультация «Математика с лего»

Консультация для родителей «Как играть с ребенком дома, используя разные виды конструирования»

Консультация для родителей «Играем с ЛЕГО дома» «ЛЕГО – нужная игра!»

Что такое конструктор ЛЕГО для ребенка?

Консультация «Использование образовательных конструкторов Лего в театрализованной деятельности детей старшего дошкольного возраста»

Консультация для воспитателей «Лего-конструирование в ДОУ»

Конспект НОД для детей средней группы «LEGO — зоопарк»

НОД «Дома высокие и низкие»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по лего-конструированию «Сказочный лес»

Практикум для родителей – «Маленький конструктор»

Консультация для родителей «Польза конструктора LEGO для детей дошкольного возраста»

Проект в средней группе № 11 «Солнышко» «Чистый город»

Познавательно-творческий проект с использованием конструктора LEGO DUPLO «В гости сказка к нам пришла»

Развивающие игры с лего «Математический лего-поезд»

Проект «LEGO город» в старшей группе № 10 «Ромашка»

Консультация для родителей "Игры с LEGO конструктором"

Мастер-класс для педагогов  «Формируем математические представления с помощью LEGO конструктора»

Участие в областном конкурсе творческих работ «В гости к буквице»

Участие в городском конкурсе по легоконструированию среди дошкольников «ЛЕГО-МИР»

Достижения МАДОУ № 25. Рабочая программа по LEGO конструированию «Лего-Сад»

Познавательно-творческий проект с использованием конструктора LEGO DUPLO «Мир зверей»

Мастер-класс для родителей «Дидактические игры с использованием LEGO конструктора»

Конструкторы LEGO DUPLO – для детей раннего возраста

Использование конструктора «LEGO» в проектной деятельности

Консультация для родителей «ЛЕГО – нужная игра!»

Проект «Что нам стоит Лего-городок строить!»

Для реализации программы по познавательному развитию детей дошкольного возраста «Лего-сад» важнейшее значение имеет создание предметно-пространственной среды.

Занятия проводятся в помещении, где есть учебная зона: столы, стулья по количеству участников.

Необходимое оборудование: меловая и магнитная доска, мольберт, дидактический материал, бланки с заданиями для каждого ребенка, маркеры, магниты, наглядно - дидактические пособия.

  Техническая оснащенность:  

• магнитофон;

• фотоопарат;

• диски, касеты с записями (познавательная информация, музыка, видеоматериалы);

• интерактивная доска;

• компьютер;

• демонстрационная магнитная доска.

  Демонстрационный материал:  

• наглядные пособия;

• цветные иллюстрации;

• фотографии;

• схемы;

• образцы;

• необходимая литература.

  Предметно-развивающая среда  

Строительные наборы и конструкторы:

• настольные;

• напольные;

• деревянные;

• металлические;

• пластмассовые (с разными способами крепления);

• «Лего-Дупло», «Лего-Дакта», подобные отечественным конструкторам.

Для обыгрывания конструкций необходимые игрушки (животные, машинки и др.)

  Познавательное занятие «Светофор»  

  Мастер-класс для педагогов на этапе конкурса Воспитатель года - 2024»  

  Взаимодействие с родителями в рамках проекта «Чудесный мир LEGO DUPLO»  

  Спортивно-музыкальное развлечение «Лего-строитель»  

В младших группа № 4 «Звездочка», № 7 «Колобок» в рамках работы по познавательному развитию программы «Лего-сад» прошло спортивно-музыкальное развлечение «Лего-строитель».
Целью развлечения являлось развитие коммуникативных навыков в совместной деятельности с конструктором LEGO.
Ребята выполняли различные лего-задания с легкостью и интересом. Продемонстрировали техническое творчество и воображение. С помощниками «Строителями» закрепили названия деталей, цвет и форму. А также потренировались в меткости и ловкости. Повторили правила дорожного движения и поиграли в игру «Светофор».

  В группе № 4 «Звёздочки» прошло увлекательное занятие по теме «Военная техника»  

  Консультация для педагогов «Lego- конструирование»  

  Основные цели и задачи использования конструктора Lego в ДОУ в соответствии с ФГОС  

Образовательные решения конструктора LEGO для дошкольного обучения стимулируют естественную тягу ребенка к исследованию, благодаря чему дети знакомятся с числами, формами и цветами, а также учатся решать задачи в процессе совместных игр. Дети проводят увлекательные эксперименты, бесконечно собирая и перестраивая модели, способствующие быстрому пониманию абстрактных понятий из мира математики. При совместной работе кубики ЛЕГО служат не только увлекательным практическим средством освоения математических навыков, но и эффективным инструментом развития коммуникативных умений.
Все мы знаем, что из кубиков LEGO можно собрать удивительные вещи. Но известно ли вам, что они также могут творить чудеса при всестороннем развитии детей? С помощью кубиков и фигурок ЛЕГО дети в процессе работы со специализированными наборами LEGO Education отрабатывают различные роли и исследуют социальные взаимодействия. Ролевые игры, положенные в основу ЛЕГО-образования, побуждают детей к сотрудничеству для решения задач, самовыражению, развитию умения точно формулировать свои мысли и идеи при взаимодействии с окружающими. В конечном счете растет уверенность детей в себе, в своих знаниях и силах. Они начинают лучше понимать потребности и чувства других.е

  Видео-фильм . Лего-стихотворение «Три танкиста»  

  Формирование математических способностей при помощи «Лего-конструктора»  

Вхождение детей в мир математики начинается уже в дошкольном возрасте. Так как ФГОС дошкольного образования предполагают разработку ведущего вида деятельности дошкольника – игры, мы воспользовались конструктором-Лего, чтобы ребенку стало легче усвоить элементарные математические представления. Лего-конструктор позволяет учиться, играя и обучаться в игре.
Играя в ЛЕГО дети, развивают мелкую моторику стимулирующие в будущем общее речевое развитие и умственные способности. Учатся правильно и быстро ориентироваться на плоскости и в пространстве. Учатся устанавливать закономерности. Развивают внимание, способность сосредотачиваться, память, мышление. Учатся воображать, фантазировать, творчески мыслить. Овладевают умением мысленно разделить предмет на составные части и собрать из частей целое. Учатся общаться друг с другом, развивать необходимые в дальнейшей жизни навыки.

  Lego-конструирование  

  Lego- конструирование «Мостик в осенний лес»  

Работа в подгруппах. Наши дети- умелые творцы, могут построить целую композицию.
В данной работе дети группы 11 "Солнышко" поделились на подгруппы и построили 2 замечательные композиции "Мостик в осенний лес".
В подгруппах дети так же разделили задачи в микро группы. Некоторые строили мост, а кто-то деревья, и домик. Так же дети по желанию добавляли объекты в свои композиции. «Осеннее дерево»

  Lego- конструирование «Осеннее дерево»  

  Смотр-конкурс в рамках детского сада «Фантазеры»  

  Участие в областном конкурсе творческих работ «В гости к буквице»  

В нашем детском саду развитие детей на традициях народной культуры, приобщение детей к истокам национальной культуры является одним из главных направлений общего художественно-эстетического воспитания дошкольника. 

В соответствии с Программой развития МАДОУ № 25 одним из приоритетных направлений деятельности детского сада является художественно-эстетическое развитие дошкольников через приобщение к народному декоративно-прикладному искусству и музыкальному фольклору  (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»). Часть Основной образовательной программы МАДОУ № 25, формируемая участниками образовательных отношений по художественно-эстетическому развитию составлена педагогами МАДОУ № 25 на основе парциальных программ Г.С.Швайко «Изобразительная деятельность в детском саду» и программы по музыкальному фольклору Е. Г. Борониной «Оберег».

Отчет о реализации программы по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста (4-7 лет) «Сударушка» за 2022-2023 уч. год

План (дорожная карта) реализации части ООП МАДОУ № 25, формируемой участниками образовательных отношений рабочей программы «Сударушка» на 2022-2023 учебный год

Отчет о реализации программы по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста (4-7 лет) «Сударушка» за 2021-2022 уч. год

Справка о наличии условий для информатизации и цифровизации реализуемой парциальной образовательной программ «Сударушка»

План (дорожная карта) реализации части ООП МАДОУ № 25, формируемой участниками образовательных отношений рабочей программы «Сударушка» на 2021-2022 учебный год

Презентация программы по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста (4-7 лет)  «Сударушка»

Отчет о реализации программы по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста (4-7 лет)  «Сударушка» за 2019-2020 уч. год 

Мероприятия, занятия, проекты и методические разработки по реализации части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений:

Творческий отчет «Сударушка» и все, все, все… 2022-2023 год

Презентация проекта  в подготовительной группе «Гжель и Хохлома – добрым людям на загляденье»

Консультация для родителей «Русская народная кукла»

Мастер-класс «Лепка по мотивам дымковской игрушки «Лошадка»

Из Сибири с любовью…«Ордынская роспись»

Консультация для родителей «Русская деревянная кукла – МАТРЕШКА»

Мастер-класс по изготовлению обрядовой куклы  Филипповки

Проект «Веселый Городец»

Приложение к проекту «Веселый Городец»

Фотоотчет по теме «Рукодельная осень»

Фотоотчет по теме «Осень, осень в гости просим!»

Мастер-класс «Роспись чайного сервиза гжельскими узорами»

Консультация для родителей «Каргопольская игрушка»

Проект «Городецкая роспись»

Народный календарь «Пётр и Павел Рябинники»

Приобщение детей к народным традициям

• Интегрированное тематическое занятие "Хохломские ложки

Познавательно-творческий проект в старшей группе №4 «Звёздочка» «Городецкая роспись»

Познавательно-творческий проект «Золотая хохлома»

Проект «Золотая Хохлома»

Познавательно-творческий проект в старшей группе №7 «Колобок» Городецкая роспись-русский народный художественный промысел

Презентация проекта «Знакомство с народной игрушкой»

Опыт работы. «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через приобщение детей к истокам национальной культуры»

Опыт работы. Педагогический совет «Народное искусство  и детское творчество»

Опыт работы. Педагогический час. Приобщение детей дошкольного возраста к народному декоративно – прикладному искусству

НОД «Знакомство с русскими народными традициями»

Викторина для старших дошкольников с презентацией «Дымковская игрушка»

Мастер класс. Рисуем вместе с мамой. Птица в городецкой росписи – символ семейного счастья: фазан, петух, павлин.

Мастер класс. Рисуем вместе с мамой. Роспись городецкой лошадки – поэтапное описание

Мастер класс. «Рисуем вместе с мамой». Роспись городецких цветочных узоров: поэтапное выполнение бутона, розы, розана и ромашки

Консультация для воспитателей «Развитие речи детей посредством народного декоративно-прикладного искусства.»

Консультация для воспитателей. Формы работы с родителями по приобщению дошкольников к народному декоративно-прикладному искусству

Консультация для воспитателей Изучение декоративно-прикладного искусства в ДОУ.

Консультация для воспитателей «Развитие творчества детей посредством декоративного рисования»

Консультация для воспитателей «Народное творчество в детском саду»

Консультация для родителей «Наследие народных мастеров Сибири»

Консультация для родителей «Элементарное моделирование с помощью ложек»

Консультация для родителей. Дидактические игры «Народное декоративно-прикладное искусство»

Презентация проекта «Дымковская игрушка»

Презентация проекта «Золотая хохлома»

Презентация проекта «Развеселый городец»

Проект по развитию речи в ясельной группе «Русская народная игрушка - матрёшка»

Консультация для родителей «Роль народных игр и  игрушек в воспитании дошкольников»

Кукольные театры своими  руками

Проект  «Дымковская игрушка»

Презентация «Дымковская игрушка»

Лэпбук «Русское народное творчество»

Мастер-класс для педагогов ДОО «Народная игрушка»

Исследовательский проект «Где живет звук?»

Русская матрёшка

Центр детского творчества

Роль фольклора в развитии детей дошкольного возраста

• Использование наборов «ДАРЫ ФЕБЕЛЯ» в педагогической деятельности по формированию представлений об окружающем мире (видео)

Для полноценного осуществления образовательной деятельности, обеспечивающей художественно-эстетического воспитания детей, в образовательном учреждении функционируют оборудованные учебные кабинеты — музыкальный зал и изостудия "Веселый карандашик" для проведения практических занятий.

Эти помещения обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм.

Прецентация Центра детского творчества